2011年 10月11日下午，“临沂第二中学课堂教学改革论坛”在我校在教学楼六楼多媒体拉开了帷幕。孟凡林副校长，教务处田祥军主任，教务处卢培云、刘玉章、王立良副主任和团委李庆阳副书记以及全校200多位教师参加了此次会议。大会由教务处卢培云副主任主持。
本届论坛以“教法与学法、教风与学风”为中心议题，目的是通过举办系列活动，帮助全体教师明确“教法与学法、教风与学风”的辩证关系，促进全校师生课堂教学方式与学习方法的转变，进一步塑造良好的教风与学风。
会议首先展示了学期伊始教务处开展的学生问卷结果。调查结果表明，学生对学校、老师的评价满意度达到94%，并对各任课老师的课堂教学做出了认真的评价，表达了对教师课堂教学的欢迎、对老师辛勤付出的感谢。如：
“上课很舒服，老师会讲一些时事，课堂气氛比较好，一些话让人很有干劲，很受鼓励。”
“认真负责，工作一丝不苟，讲课时而严肃，时而又令人捧腹大笑，我十分喜欢。”
“讲课风格很独特，幽默，很容易理解和接受，能把疑难点讲得生动灵活。和蔼可亲，知识丰富，授课能力强。”
“慢”老师，我们之所以喊您“慢”老师，因为您“慢”的好，“慢”的可爱，我们很喜欢，因为我们可以听得懂，跟的上。谢谢您，老师。”
“老师，您最棒，我亲爱的班主任，我喜欢您的课，喜欢你的孜孜不倦，喜欢您的全力以赴，老师，您辛苦了。”
“老师您最认真，也最辛苦。我们喜欢你的课，也习惯了每一节课开始就不辞辛苦的检查我们的作业，而且一视同仁。”
“母亲一样的性格，对我们尽着家长般的教导和关爱，不管发生了什么事，他总能和颜悦色苦口婆心的对我们进行劝导。”
“老师的讲课别具一格，幽默，课堂气氛很活跃，喜欢在轻松的气氛下教我们，让人知道学习并没有那么难。我喜欢负责任的老师。”
“老师经验很足，讲课抑扬顿挫，对我们负责任，也绝对关心我们，因为她说她把我们当成她的孩子一样看待。”
……
展示之后，田祥军主任结合学生评教结果和学校教育教学实际情况，提出了“课堂教学改革论坛”的具体实施方案：
本届论坛从十月八号开始，到十一月十三号结束，共分四个阶段。
第一阶段：宣传动员阶段。包括开展学生问卷调查、召开学科教研室主任筹备会议、召开全体教师会议，传达本届论坛实施方案、各年级召开师生对话会，排查问题和开展教师问卷调查。
第二阶段：专题学习阶段。由各年级召开全体教师会议，学习讨论有关教育教学的专题文件。各学科教研室和备课组根据学科情况开展专题学习。并召开全体学生大会，开展学风教育。
第三阶段，落实提升阶段。加强学科教研室专题交流。通过召开教务处、年级管委会全体会议，完善各项管理制度。进行课堂教学改革示范教师培养对象验收，并举行学校公开课，展现良好教风、学风。
第四阶段，评价总结阶段。印发学科建设方案、“课堂教学改革”论坛交流材料，进行全校专题交流。
孟凡林副校长做了重要讲话，他指出实施课堂教学改革不仅是推进课程改革，促进教师专业成长，提高教育教学质量的重要举措，更是促进我校走内涵发展之路，提高我校核心竞争力、全面推进素质教育的主要内容。他进一步提出了论坛中需要交流的深刻问题，如对幸福的理解与定位、名与利的关系、好老师的标准是什么、不备课就上课的现象有没有、读书与学习的关系等。最后号召全体教职工“用我们的教育理想实现我们理想的教育”。
本次论坛在进一步转变广大教师的教学理念、构建高效课堂、总结思路方法、提高教学能力等方面起到了较好的助推作用，必将有效推动学校教育教学科研活动的更深入开展。
（通讯员：李学慧）
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