万物皆有裂痕，那是光照进来的地方

万物皆有裂痕，那是光照进来的地方

                    杨文舒

尊敬的评委，亲爱的朋友们，今天我演讲的题目是《万物皆有裂痕，那是光照进来的地方》。我叫杨文舒，现在是高三年级语文组的一名青年语文老师，今年是我参加工作的第三年。我和任何一个普普通通的新任老师一样，每天在自己的岗位上，努力工作着。我想说，我不是一个很出色的老师，我没有为了学生带病上课晕倒在讲台上，我没有爬十几里山路去孩子家家访，我也没有批改作业到天空泛白，甚至，我叫不上每一位孩子的生日，我没有把自己嗷嗷待哺的孩子放在家中赶来上课，当然，因为我还没有孩子。两年前，我从华中师范大学毕业，义无反顾地踏上了教育事业，和那些和我一样平凡的孩子用踏实的双脚踏出了一条坚实的道路。一方黑板，两寸粉笔，三尺讲台，四季风霜，五更不眠，我还在这条路上摸索着，在我和孩子的世界里，虽然每天都是那么平凡，每天又是那么不一样。

我原来以为对孩子只要有无私的爱和责任就够了，后来发现我的爱还不足够，学生们出现的各种小状况再加上青春期的叛逆因子，让我每天睁开眼睛都是一场战斗。我发现必须要有一颗宽容的心，对学生，对自己。接纳学生的不完美，接纳自己的不完美。在不完美中，发现亮光。就像莱昂纳多·科恩所说，万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。

两年前的九月，桂花香气弥漫的校园像极了我曾经读书的地方，那时的自己，在适应着高中的教学节奏，每日奔忙。因为教两个班的语文课，还担任着高一六班的班主任工作，毕业前还有一部分《梵高传》的书稿没结束，出版社催稿催得紧，我只能晚上加班翻译，白天还要备课上课，处理日常学生事情。那段时间，睡眠很少，每天顶着熊猫眼，很害怕会影响课堂效果。说真心话，那时候，遇到特别棘手的学生问题，我会一个人偷偷的哭，现在想想真是玻璃心。一天晚上我加班到一点多，第二天一早就来到了教室。第一节课讲到戴望舒的《雨巷》，我问道，如果烟雨蒙蒙的江南小巷，你遇到这样一位姑娘，撑着一把油纸伞，满脸忧郁你会跟她说什么？老师，我什么也不说，我会看着她驻足微笑，她也会以微笑回应我，调皮的徐小轩说。恩，很诗意的回答。我会给她一个拥抱，我觉得她一定是遇到什么想不通的事情了。知心大姐姐王依满这样说。同学们七嘴八舌地说着，学生们特别喜欢这样大开脑洞的环节，在诗歌教学中我喜欢让他们凭借自己的想象去解读诗歌。角落的小女生柳青看着我，说老师，我想给她撑一把伞。同学们哈哈笑了，她有一把伞了。这时，下课铃刚好响了。

晚上，如常。不如常的是，晚自习下课后，天空飘起了小雨，我望着地上的雨，犹豫了一下，走进了雨里。没跑出两步，柳青抱着一把雨伞，把伞往我怀里一推，和赵欣怡同学走了，她边跑边回头对我喊：“老师，加油！”站在雨里，看着她远去的身影，我摸着手中的伞，干干的。而那一刻我的心，却湿湿的。端午节那天，早晨走进教室，我看到讲桌上放着一个塑料袋，袋子里是几个粽子，虞惠铭说这是我奶奶包的给您尝尝。热热的，粽子，暖暖的心。

和学生们在一起有太多太多这样美好的记忆，当然也有些惊心动魄的时刻。有一次上完体育课回来，小敏来办公室对我说：“老师，小强说他的手表不见了，您去了看看吧。”教室里已经乱作一团，小强站在座位上，周围同学们都把他围住，他见我来了，满脸焦急的说：“老师，我的手表不见了，那是我过生日的时候，舅舅送给我的。”班里学生大部分都来自农村，小强是为数不多家在城里且经济条件不错的，那块手表价值不低。“小华中间回来了一趟”同学们的目光都投向了小华，小华激动地说：“不是我，反正我没拿。”我望了小华一眼，微笑着对大家说：“同学们，也许是小强同学忘记放在哪里了，大家快帮他找一找。”同学们都回到自己座位上翻了起来，过了一会儿，忽然听到小华喊了一声：“找到了！”“小强，快谢谢小华帮你找到了手表。”我一边说边把眼睛望向小华，这时，小华的眼睛里满是感激。万物皆有裂痕，我愿展露自己的裂痕，去发现学生的裂痕，让我们互相照亮彼此的生命。

也许作为一名教师，我没有惊天动地的壮举也没有令人们羡慕的成就，可是我用宽容的心去温暖学生的心，孩子们的也用情温暖了我的心。我愿做那道光，去照亮孩子美好的心灵。因为，他们也是我人生的一道光。