——高效课堂实践有感
吕军霞
提及“反思”二字，总让人无形中生出一种压抑感，而我总喜欢与人分享内心体验时能带给人轻松明朗的快乐感觉，力求用最平实的语言表达最真实的感受并期望给读者以共鸣。
——题记
喜欢上宋祖英，源于那首动听的《长大后我就成了你》；真正为它而感动是大学毕业后我真的成为人民教师踏上三尺讲台的历程时，不仅倾心于它优美的旋律、悦耳的歌喉，更醉心于它情真意切的歌词。立志做受学生欢迎、让学生喜欢的老师，也践行着教书育人的职责，从“能够熟练驾驭知识体系”到“不断创新教学技能、提高课堂效率”的成长历程中一路走来，感触颇多。“如何让学生喜欢你的课？”“怎样创设高效课堂？”是两个最基本也最具匠心的问题，对此我想谈谈自己的感受。
我认为高效课堂实施的前提应建立在“让学生喜欢老师、喜欢这位老师的课”之基础上。如何实现这一目标，我有两点建议：
一、利用好与学生见面的第一堂英语课。
用亲切的微笑消除学生对你的陌生感，拉近你与学生之间的心理距离；用简明而易懂的英语问候学生，介绍自己的角色“首先是他们的朋友，而后才是他们的老师”，让学生知道你是可以沟通交流陪伴他学习、成长的良师益友，他会喜欢你并愿意接受你。同时，当学生听懂浅显英语时他会消除对英语学习的恐惧感，并在第一堂课建立起“我能听懂英语，我就会学好英语”的信心。在第一堂课如果能让学生认可，并让他对英语学习产生浓厚的、愿意积极主动学习英语的兴趣的话，这就是成功的第一步，也为以后课堂教学中师生互动和谐课堂的开展及保证课堂教学效果打下了基础。
二、引导好学生从初中到高中过渡的适应期。
目前初高中教材内容衔接上还存在脱节现象，而我们的生源又有其特殊性，针对这种现状，非常有必要引领着学生在入校后的最初阶段顺利实现初中到高中的过渡。因此，我认为前三节课尤为重要。首先，让学生明确高中阶段需要掌握的知识框架，用他学过的、接触过的专业名词来说明知识体系会让他觉得要学的东西其实他很熟悉，避免了望而生畏丧失信心。其次，帮助学生对基本概念知识做一个系统的梳理，讲解有关词类、句子成分、句子类型等常识，并结合例句给学生更直观的印象。实践证明，学生明确了这些概念性知识以后会具备初步自我认知语言项目、自主理解分析语言结构的能力，并在后来循序渐进的知识接收中随着这些常识出现频率的增强，学生会掌握得更扎实并能尽快提升学习英语的能力。
美好的第一印象让学生喜欢上老师，喜欢上老师的课；生动形象的知识讲解让学生明了英语的魅力，从而崇拜、信服老师丰富渊深的职业素养，这从基础上保证了师生互动课堂教学的顺利开展，并实现了高校课堂创设的预热。
那么如何创设高效课堂，最大限度地保证教学效果呢？我从三个细节方面谈谈自己的体会：
一、精心构思教学预设。
每一个教学环节的设置都应体现“以学生为本，适合学情”的原则，以便更好地实现预期效果。首先，全面熟悉单元主体内容，结合教辅资料有选择性地选定可利用的资源，根据学生实际情况合理确定行之有效的备课思路，对于背景知识的截取、问题环节的设置、课程内容的衔接及情感态度的延伸、价值观的提炼都能做到步步深入，环环相扣，并设置以学生活动为主体的多种内容形式，实现由知识灌输到认知能力的提升。这是教学智慧与教学策略的有效整合运用，这种资源的实施一定会保证课堂教学顺利有效地进行。
二、乐于践行“育人”的理念，关注学生健全人格的培养，赋予课堂教学生命意义。
当前所倡导的课堂教学是师生共同构建知识和人生的过程，不再是教师展示其娴熟的授课技巧的一种表演活动，而是每个学生实现其正常的人生发展的一种心路历程，与学生朝夕相处的老师应该意识到每堂课都是学生生命活动的组成部分，都对其生命价值和自身发展有着重要意义；每堂课都应在老师的娓娓道来中既满足学生汲取知识的需求又能轻松自在、顺其自然地在课程实施中实现对学生情感、态度和价值观的培养。每当读到精彩的文章，英语的或是汉语的，我都会利用课前5分钟的时间读给学生听，让他们学习强者的励志，助他们感悟人生的内涵，给他们情感的体验，与他们共鸣内心的感受，这是师生思想交流的平台，可以振奋学生的课前情绪，也是潜移默化的育人之举。久而久之势必对学生的心理健康培养、人格健全发展起到有效的作用。
三、博爱学生，用欣赏的眼光看学生。
并不是每个孩子都沐浴着阳光雨露长大，问题学生在每个课堂上都有，让这些学生都能顺着老师的思路融入课堂，不睡觉、不扰乱课堂秩序确实不容易，但老师的一句幽默会博得满堂的笑，好比清新的空气让学生振奋起精神；一声高亢的重音就是侧面的提醒，会制止学生不安分的举动……类似这样的一些小小举措既不会影响教学任务的实施，还能保证学生们的听课效力，何乐而不为呢？不失时机地赞美每一个学生，他会感激你感谢你，不好好听课他会觉得对不住老师。这样的课堂你势必会看到无数双求知的眼睛，教学的效果又怎会得不到保证呢？
用智慧创新的课堂教学让学生更期待，让老师更自信；由师生互动而创设的高效课堂让学生更轻松，让老师更快乐。注定做了守巢的人，就尽情地放飞希望吧；既然奉献了自己，就执着地传播真理吧！希望我们手中的粉笔画出的永远是炫目的彩虹！
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